PROIECTAREA CURRICULUMULUI DE EDUCAŢIE PENTRU TIMPUL LIBER LA LICEENI

Veronica CLICHICI Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Rezumat

În articolul de faţă este reflectată proiectarea curriculumului de educaţie pentru timpul liber la liceenii din cadrul învăţământului preuniversitar. Sunt descrise componentele curriculumului de educaţie pentru timpul liber din perspec- tivă axiologică, centrat pe elev. Totodată, implementarea proiectării curriculumului de educaţie pentru timpul liber, în cadrul experimentului pedagogic, a valorificat competenţa de gestionare raţională a timpului liber la liceeni, prin ini- ţierea unui program complex de activităţi curriculare realizate la ora de dirigenţie. Cuvinte-cheie: educaţie pentru timp liber, curriculum, proiectare, modele, competenţe, gestionare raţională a timpului liber, elev, activităţi, componente curriculare etc.