MANAGEMENTUL PERFORMANŢELOR PROFESIONALE – FACTOR DE MOTIVARE A CADRELOR DIDACTICE

Stela GALEMBA Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

Rezumat

În articol este abordată problema privind managementul performanţelor cadrelor didactice ca şi condiţie a eficacităţii stra- tegiei de motivare a cadrelor didactice. Se precizează că managementul performanţei este procesul prin care instituţia creează contextul în care fiecare persoană performează, folosind la maximum calităţile, abilităţile şi competenţele sale specifice. Se conturează ideea că planificarea, îndrumarea, evaluarea şi dezvoltarea continuă a performanţelor constituie un pro- ces ciclic ce integrează două mari procese specifice managementului performanţei: evaluarea performanţelor profesionale şi dezvoltarea personală şi profesională a cadrelor didactice. Sunt precizate unele sugestii pentru fiecare din aceste etape ale managementului performanţelor cadrelor didactice ca factor de motivare a acestora. Cuvintele-cheie: managementul performanţei, planificarea performanţelor, monitorizarea performanţelor, evalua- rea performanţelor, dezvoltarea continuă a performanţelor, coaching, feedback.