CONSIDERAŢII AXIOLOGICE PRIVIND AUTOEDUCAŢIA ŞI EDUCAŢIA ADOLESCENTULUI

Carolina CALARAŞ Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”

Rezumat

Articolul reprezintă un studiu teoretic cu abordarea implicaţiilor practice, obiectivate în sugestii şi strategii educative centrate pe educaţia şi stimularea autoeducaţiei preadolescenţilor şi adolescenţilor. Studiul elucidează explicarea aspec- telor de bază ale dezvoltării preadolescentului şi adolescentului, conturând priorităţile axiologice care urmează a fi con- ştientizate, interiorizate şi valorificate pe parcursul formării personalităţii acestora. Cuvinte-cheie: educaţie, autoeducaţie, preadolescent, adolescent, priorităţi axiologice/ valori, conştiinţă de sine, conduită morală, sugestii şi strategii educative.