EVALUAREA FORMATIVĂ A COMPETENȚEI DIGITALE LA STUDENȚII FILOLOGI

Tatiana VEVERIȚA Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chișinău)

Rezumat

În articol sunt prezentate unele elemente, repere și modalități de implementare a procedurii de evaluare formativă a competenței digitale la studenții filologi. Sunt valorificate metoda proiectului și metoda portofoliului digital (pe exemplul soluțiilor web 2.0.) în evaluarea abilităților de utilizare a tehnologiilor informaționale. Cuvinte-cheie: evaluare formativă, metode tradiționale, itemi, metode alternative, metoda portofoliului, metoda proiectului, competențe.