REPERE PSIHOPEDAGOGICE DE FORMARE A ATITUDINILOR DE ÎNVĂȚARE LA ELEVI

Alexandra NOUR Universitatea de Stat din Tiraspol

Rezumat

În articol este abordat conceptul privind formarea atitudinilor de învățare ca o construcţie complexă de reacţii cogni- tive, afective, comportamentale ale elevului, axate pe comprehensiune, pe experienţa de viaţă, pe interes şi motivaţie, pe convingeri, toate acestea orientând subiectul spre un anumit comportament vizavi de obiectul cercetat. Cuvinte-cheie: atitudini, atitudini de învățare, reacții cognitive, afective și comportamentale, învățare, dimensiuni ale învățării.