INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ ÎN CONTEXTUL INTELIGENȚELOR MULTIPLE

Ionica-Luminița STOENICĂ Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”din Chișinău

Rezumat

Studiul nostru are ca scop evidențierea importanței inteligenței emoționale pe fondul raportării sale la inteligențele multiple. În acest context am elaborat un model al inteligențelor multiple, ordonat din perspectivă pedagogică. Modelul construit a reliefat relația dintre inteligențele multiple și inteligența emoțională. În special, am avut în vedere resursele emoționale ale inteligenței interpersonale (sociale) și intrapersonale (introspective). Perspectiva pedagogică promovată a vizat relația specială existentă între inteligențele multiple și inteligența emoțională, pe de o parte, între toate tipurile de inteligență și teoriile învățării și metodologia instruirii, pe de altă parte. Cuvinte-cheie: inteligențe multiple, inteligență emoțională, perspectivă pedagogică, teoriile învățării, metodologia instruirii.