ORIENTĂRI PRAGMATICE ÎN CONTEXTUL TRANSFERULUI INOVAȚIONAL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT

Irina PASCU, Universitatea Pedagogică de Stat ”Ion Creangă” din Chișinău

Rezumat

Obiectivul articolului de față este de a urma și de a clarifica firul unor delimitări și joncțiuni între semnificațiile transferului inovațional, întreprinse o dată cu implicarea schimbărilor socioculturale și economice care se produc vertiginos la ora actuală, de a explica care este logica transferului inovațional în reevaluarea datelor manageriale și ale extensiei acestora până la un rezultat pozitiv. În acest sens, am urmărit să introducem în analiză arii care au ca sarcină studiul calităților integrale ale managerului. Nu mai puțin relevantă este intermedierea metodologică la nivelul discursului/ demersului experimental, prin expunerea datelor sale esențiale, ca decupaj al demersului formativ, care să facă inteligibil specificul general al competenței manageriale de transfer inovațional și care să ilustreze edificator modul în care aceasta își revendică „drepturile”.

DOI: https://doi.org/10.59295/sum9(189)2025_15