STUDIU COMPARATIV ASUPRA PRACTICILOR INTERNAȚIONALE PRIVIND CALITATEA EDUCAȚIEI ȘI DEZVOLTAREA CURRICULARĂ

Angela POTÂNG, Universitatea de Stat din Moldova

Rezumat

Studiul dat își propune să analizeze și să compare experiențele sistemelor educaționale de succes din Finlanda, Elveția, Estonia și Australia, cu scopul de a identifica aspectele esențiale legate de calitatea educației, dezvoltarea competențelor cadrelor didactice și implementarea curriculumului școlar. Cercetarea urmărește evidențierea mecanismelor care asigură calitatea sistemului educațional și dezvoltarea curriculară. Analiza comparativă a permis identificarea practicilor și politicilor care pot fi adaptate în contextul Republicii Moldova, contribuind astfel la modernizarea sistemului educațional, creșterea calității procesului de predare-învățare și la dezvoltarea unui curriculum coerent, flexibil și centrat pe nevoile reale ale elevilor și profesorilor. Rezultatele studiului oferă recomandări concrete privind dezvoltarea competențelor cadrelor didactice, cât și alinierea curriculumului la standardele internaționale de calitate. Scopul final al studiului este de a pune în valoare experiențele internaționale pentru a susține deciziile strategice privind reformarea educației în Republica Moldova și pentru a oferi repere clare privind ce elemente pot fi preluate și
adaptate cu succes la contextul național.

DOI: https://doi.org/10.59295/sum9(189)2025_28