MODEL PEDAGOGIC PRIVIND FORTIFICAREA FUNCȚIONALITĂȚII PARTENERIATULUI INTERSECTORIAL AXAT PE ASIGURAREA BUNĂSTĂRII COPILULUI

Valentina BOTNARI, Albina SCUTARU, Universitatea Pedagogică de Stat ,,Ion Creangă”din Chișinău

Rezumat

Articolul dat propune un model pedagogic inedit care oferă oportunitatea de a fortifica funcționalitatea parteneriatului intersectorial pentru promovarea bunăstării copilului. Acest model se bazează pe principiile cooperării eficiente și intervenției integrate între diverse domenii: educație, sănătate, asistență socială, protecția copilului și administrația publică. Prin implementarea unei abordări sistemice, modelul urmărește: îmbunătățirea mecanismelor de comunicare și colaborare între instituțiile implicate prin dezvoltarea competențelor profesionale ale specialiștilor implicați în protecția și educația copilului; optimizarea strategiilor educaționale și sociale pentru a răspunde nevoilor copiilor; crearea unui mediu favorabil dezvoltării armonioase a copilului, prin sprijin multisectorial. Ca urmare a implementării Modelului pedagogic privind fortificarea funcționalității parteneriatului intersectorial axat pe asigurarea bunăstării copilului se urmărește asigurarea unui cadru sustenabil și eficient pentru protecția drepturilor copilului, prevenirea excluziunii sociale și îmbunătățirea calității vieții copiilor.

DOI: https://doi.org/10.59295/sum9(189)2025_41