EXTERIORIZAREA GRADULUI DE INTELIGENŢĂ LA STUDENŢI ÎN DEPENDENŢĂ DE CONDIŢIILE DE ACTIVITATE

Lidia COJOCARI Universitatea de Stat din Tiraspol

Abstract

Pour 44% des étudiants du group- témoin et 78% du groupe expérimental, le stress émotionnel entraîne une augmentation de la capacité intellectuelle à la suite de la mobilisation équilibrée de tous les liens des systèmes et les processus fonctionnels de la raison. Mots-clés: stress émotionnel, l'effet placebo, capacité intellectuelle.