MONITORIZAREA CURRICULUMULUI ȘCOLAR EVALUAT – CONCEPT ȘI PARTICULARITĂȚI
Valeria BOTEZATU, Moldova State University
Rezumat
Articolul se concentrează pe monitorizarea curriculumului școlar, punând accent pe evaluarea rezultatelor învățării
elevilor. Subliniază importanța integrării evaluării ca un proces continuu și sistematic în cadrul activităților de predare și învățare. Scopul principal al monitorizării este de a asigura aplicarea eficientă a curriculumului în practica
educațională, identificând barierele și domeniile care necesită îmbunătățiri. Articolul prezintă indicatorii cheie ai unei
evaluări eficiente, inclusiv frecvența evaluărilor formative și sumative, feedbackul oferit la timp, progresul elevilor
și corelarea metodelor de evaluare cu obiectivele de învățare. Este evidențiată importanța atât a monitorizării interne,
care oferă feedback imediat pentru ajustări continue, cât și a monitorizării externe, care asigură controlul general al
calității. De asemenea, articolul subliniază necesitatea unui echilibru între evaluarea rezultatelor și evaluarea procesului, subliniind că un sistem eficient de evaluare motivează elevii și îmbunătățește atât strategiile de predare, cât și
rezultatele învățării.
Cuvinte cheie: curriculum, monitorizare, curriculum scris, curriculum implementat, evaluarea rezultatelor
învățării.
